孩子这三种“讨人嫌”的行为可能是大脑发育好的表现

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       家长都明白教育孩子要有耐心，但真遇到熊孩子“作妖”的情形，这火想压都压不住。真能套用那句话“听过很多道理，依然控制不了对娃发火”。孩子难道真是上天派下来折磨你的吗？天生就是来“讨人嫌”的吗？并非如此，孩子这三种行为，看起来“讨人嫌”，却是大脑发育好的表现！
       在谈三种行为之前，我们要了解大脑发育的概念，大脑发育不仅仅是头变大、变重了，关键在于大脑中的突触数量的形成，突触数量形成的越多，大脑发育的越好，孩子也越聪明。而突触形成的条件是来自外部的刺激，这种刺激则来自感官，视觉、听觉、触觉等等。
! f7 S7 E5 m3 u! ]& k* l1 J" `$ c, t' v       话说回来，孩子一些“讨人嫌”的行为，可能恰恰是增加外部的刺激，让大脑形成更多的突触。下面我们就看看是哪三种行为，看起来“讨人嫌”，却是大脑发育好的表现！
' f: I6 h9 ]+ E+ I1 ?# ?一、看蚂蚁、翻垃圾桶
6 G$ C2 q3 t2 K0 A& M7 K      2岁前的孩子就是天使，孩子进入两岁以后，就开启了“小恶魔”的模式，一不留神就拆家、动不动就无理取闹，这些都能忍，最让我无法忍受的就是爬在地上看蚂蚁、喜欢翻垃圾桶。相信很多家长都觉得这行为讨人嫌，但是家长别急着发火，这其实进入了细微事物敏感期。
       成年人很容易忽略生活环境的细节，但是孩子却会非常敏感，他们会很容易对一些小事物感兴趣，并且进行自己的探索。——《0-6岁敏感期，决定孩子一生的关键》
" J$ l+ A. r7 P) B( `       细微事物敏感期：一般在孩子1岁半到2岁左右就会出现，这个时候孩子对于细微事物很痴迷，他们会盯着蚂蚁看半天，翻找垃圾桶里的纸屑和烟头，不仅会观察还会玩上半天不舍得撒手。这些行为的背后其实是观察力正在迅速发展，所以这个阶段也是锻炼孩子观察力的最佳时期。
       除了观察力的发展，孩子的手部精细动作也在不断提高。你会发现孩子的四肢变得更加灵活，甚至发展出了“捏”这样的精细动作，直到能充分理解这些细小的活动，才会停止，而孩子会在反复的过程中，孩子的手眼协调能力也得到了锻炼。
* o8 T0 \1 s: v* {8 g       通过观察力和细微动作的发展，孩子可以通过视觉、触觉的外部刺激更多，自然大脑发育更好。所以那些“讨人嫌”的孩子，虽然总是弄得脏兮兮，但大多都是小机灵鬼！
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二、玩的时候，喜欢“装聋作哑”
9 y9 @; D$ K# {; f5 g, [$ z       有一些孩子在玩的时候，喜欢“装聋作哑”，你叫他就是听不见。很多家长会认为，孩子为了多玩一会耍小心机。其实不然，很可能你拥有一个有超强专注力的孩子，他确实在玩的时候，抗干扰能力太强，所以听不见你说话。
       要知道良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等活动的基本条件。这句话怎么解释呢？就是那些学霸的孩子并非智力多高，但专注力很好。那些差生，普遍专注力缺乏。所以如果你家孩子有这种表现，家长心里该偷偷高兴，他可能是潜在的学霸。
; r4 |7 ?/ z# _' p       那为什么说注意力强的孩子大脑发育好呢？有神经学家研究发现，右脑更多的用于控制注意力。所以当一个孩子的注意力越强，证明其右脑发育得越完善！

三、喜欢“翻旧账”
       很多孩子过了2岁以后，就不好骗了。比如你答应给他买棒棒糖，以前转移注意力也就过去了，而过了两岁以后，孩子喜欢把这事儿拿出来“翻旧账”，有些孩子到了3岁以后，还会拿妈妈撒谎这样的话来跟你说道一番，真是让家长应对起来头都大了！
! I1 f8 P; ]; Z  @       面对这种“翻旧账”的讨人嫌行为，背后其实是记忆力和逻辑思维能力在逐渐变强。一般来说，孩子在3岁前的记忆很少能记住，因为三岁前语言能力还没有发展出来，无法把看到的东西用词汇标注，自然无法存储到脑袋中。
) r4 K7 C; B7 s; W: v3 R       但如果你家孩子能记住，证明他们擅长使用图像记忆，就好像在脑子中储存了照片，等到语言能力完善以后，他自己叙述出来，那么多半他的记忆力不一般，日后是背书的好手。孩子记忆的东西越多，大脑的神经突触也会建立得越多，孩子大脑自然发育得更好。
& z% b; Z, j8 q  P( R% l  P7 ]& W7 l       其实在0-6岁这段大脑发育的黄金时期，孩子很多的行为和大脑的发育是相辅相成的。通过一些行为可以看出孩子大脑发育得如何，我们也可以通过游戏来提升记忆力、专注力、观察力来帮孩子开发大脑，让孩子越来越聪明。
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2 r5 B! x+ J4 p' h       最后还是要提醒家长，对孩子还是需要多些耐心，孩子每个让你生气的行为，别先去责备，请多去探究一下原因。
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