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[育儿经验] 好的教育,都有一个会“装”的父母!

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发表于 2019-6-3 08:35:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
Hi,大家好,我是娜写年华,育儿路上我们结伴同行~前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。”
6 h3 n& R$ {2 R+ z9 m5 K为人父母,要学会的第一课就是“装”。装作完美的父母,塑造的孩子才趋向完美。装作天真的孩童,才会产生共情,做真正的朋友。“装”是在塑造美好的成长环境,“装”更是一种鼓励和期盼。' F4 Y, ^) l5 \# I" B7 ?9 e

/ @; e  Y' S- w  _8 q' A01“装”作完美,趋向完美
  B( \& T- v  c/ F* E) `香港文化名人马家辉先生就谈到他的育儿问题。马先生说在跟其他年轻人交流答疑的时候,他总是能够耐心倾听,给出合理的建议。
: {/ u; |% L; [9 Y5 v但一回到家,状态放松了,说话随意了,对于女儿的很多幼稚的想法,他都不认可。父女之间就产生了隔阂。
: ]( H5 D5 z) n Q8hEB5Il8Ll5kqbb.jpg
, C/ t, f! V% M4 }$ H后来他领悟到了,好的教育,父母都必须要“装一装”。这世界上没有满分的父母,也没有满分的孩子。  n2 a4 q8 L$ X, w! _
但你装作完美的父母,塑造的孩子也就趋向于完美了。, y- g, _1 w- A) @+ a* @, X* G

9 n' d9 m/ R, q' S02“装”成孩子,达到共情
  x# c& G  [/ T/ A" m% e2 w7 q. k8 @
莫言曾说过:“很多农村父母也能培养出优秀的儿女,因为在教育方面,很大程度上,是家长的态度决定了下一代的幸福感和价值感,而不是他们的认知水平。”
( B4 W+ c3 R. H& A5 c( G7 |很多家长现在都是抱着“跟孩子做朋友”的态度,但仍旧是以成年人的理智思维去跟孩子相处,这样的结果收效甚微。, I9 Q; G& ]! Q6 K4 P
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! d! O, ^4 @% ~好的教育,父母需要把自己“装”成个孩子,这样才能跟子女产生共情。7 r) B6 C5 L* U
父母装作无知,孩子才会求知;父母装作天真,孩子才会烂漫;父母装作兴趣盎然,孩子才会保有好奇心。5 k: D% F7 @3 _; C
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03好的教育,都有一个会“装”的父母# t2 E) m. M+ M# h& C5 Q& V
70时代红透半边天的香港歌手陈美龄最近又重新回到了大众的视野。这一次不是因为她个人的音乐成就,而是因为她优异的教育成绩。
0 l, |5 H9 |' s. F% j8 d众所周知,斯坦福大学是超越了哈佛大学的全美竞争度最高、录取率最低的大学,而她却在几年间,相继把三个儿子送进了这所名校。
8 f6 P5 c' ?( c lzZyXq25A5orycoO.jpg / w" a( z6 {) V. w) V8 _
在陈美龄的教育理念中,“装”扮演着重要的角色。她把自己装作孩子的同龄人,跟孩子真正地做朋友,一起去发现探索世界的奥秘。所以对于儿子的疑问她总是兴致盎然。* L' E  L1 m$ x& ?
做菜的时候,儿子来问妈妈天为什么是蓝的,她会立刻把火关掉,跟孩子一起去寻找答案;下雨天,会带着孩子一起思考为什么会下雨;
1 q: u, s9 |' M3 f大儿子读高中想去美国留学,选了一所No.7的学校,因为这所学校给每个学生会养一匹马,孩子认为这很有趣。她其实内心更希望孩子去Top 2 的学校,但她装作认同,赞许儿子的选择。. }4 d. S( L% J8 _: e
4 c, M% V2 M* M3 T
国外曾经流传着这么一首《育儿歌》:
2 q2 X7 N; Q5 I( D- W9 m挑剔中成长的孩子,学会苛责;
4 \5 O* U4 r$ O敌意中成长的孩子,学会斗争;
9 `8 H( i9 _8 O讥笑中成长的孩子,学会羞怯;
2 y& J9 ]7 B/ P羞辱中成长的孩子,学会自疚;3 x5 V0 Z( |+ \
宽容中成长的孩子,学会忍让;6 z, F0 R1 a6 y3 R6 S9 C0 i3 n4 K
鼓励中成长的孩子,学会自信。, P5 r  ?2 u$ P$ W! y

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英国作家萨克雷也曾说过:“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。”
: W- r. ~* y# P1 ?人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。好的教育,父母要做“伪装者”,学会睁只眼闭只眼。7 Z7 d0 f3 G0 f; H, \, m4 Z
睁眼肯定孩子的优点、长处和潜力,闭眼理解孩子的缺点、不足和问题再改造。没有谁天生就是成功的父母,但成功的父母都擅长学习。8 Z% y8 i5 |6 f- e0 C0 Y
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