如何科学的惩罚熊孩子

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1、规劝
  c  w9 @$ m$ d: w; E) K, n案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
方式：
先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；
+ q1 g) e$ d7 a+ h; ^0 d然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；
! G( x* T, N/ }7 }7 ^! [1 Y2 v灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
! Y  \8 I; _4 U$ F) J- v建议：
5 o0 f- z0 D# c8 {勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子；言语间避免伤孩子的自尊心。
! o$ l: G9 ~" |7 E: r2、打手心
6 s: z/ b# X/ V6 G案例：打架、乱丢东西……
方式：
: B$ i% W# X9 w用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸，赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……放在固定的地方作为警惕。
7 p" B7 T! E* }/ X- Z2 K" S8 I5 D建议：
在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；
# m/ [8 s$ m3 c& E, P0 b提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
- {0 C! @  {' i- o6 i0 T5 Y案例：吵闹不休、吵架……
0 k) Y! ^: k7 k! i8 h方式：
在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：
- u. e+ t  Z/ \: B" V处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
6 M* n# }( _$ Y4、帮忙做家务
# t1 I/ H2 R* x+ q9 f$ P案例：乱画，乱丢东西、玩具……
" Z4 w$ N+ |. e# _! M  p8 ?方式：
  F6 {. W% H3 I6 n% s准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
0 l+ R  d+ a/ G  D/ N8 _: K建议：
2 P' a5 X* p* k- ~7 S0 e' w' o父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙做家务时学习到什么。
5、画画
& n7 |' `, ^6 P0 d6 T案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
4 ]7 ]* ?3 R2 W+ S) F方式：
% O! u8 N- ^5 Z  n! C9 ?& |依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；
0 I$ ^3 L4 V1 G2 A0 n: y准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：
" i) y+ i4 p0 J" U. _# K5 _当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；
大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
" k4 J* o" f* R+ D7 t" D, [方式：
3 i3 r+ a  {" k* z, ^在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
8 s. F* `: t5 s建议：
# J2 ~& ?: K9 @, q% {; i处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；
, T  n) l' U: B! k4 S7 @视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字
案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
6 m/ z0 g! ?# {: n% o方式：
选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议：
当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西
$ _: `1 r# B! x6 {6 O5 h案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
5 Y6 L, u) ?3 q建议：
先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
9、排豆子
9 @% o) D) D* F案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。
% }0 S4 `7 [$ y3 A4 W* w8 B方式：
  ~; r- m1 l, w5 J6 K, a. X准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠摆放在正确位置。
建议：
) j- j2 ~  L7 R9 b如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；
6 Q3 M* B! t0 i8 o& Q9 M/ D此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些要求
) a, m0 k) g& f3 C& X; \$ x1 R9 j2 m案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
: ?6 S! ^% P. Y6 _9 w7 t- @方式：
将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

建议：
$ O  Y2 y  p; ^( m不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。