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蒙台梭利曾说过:“永远不要帮助孩子完成他认为能够成功的任务。”
. ?$ D8 a# I1 s1 \6 _ 然而现实情况却是,越来越多的“保姆型父母”不断涌现出来:
7 l, B0 b' X7 I 孩子吃饭追着喂、衣服鞋袜帮孩子穿、书包帮孩子背、就连写作业,也要守候在孩子身边,时刻为孩子排忧解难。7 j$ `4 h+ J7 J$ M. E
做父母的,都想把最好的爱给孩子,成为一个完美的父母。可是有时家长做的过多,反而会阻碍孩子的成长。6 }9 g" t4 R" i* N& ]% R
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最近微信群里一位妈妈跟我们分享了她和孩子之间的故事:
4 s+ _+ A. f3 F0 a! w# n/ j 家里5岁孩子每天睡觉都是个难事,这位妈妈每天晚上都要花半个小时以上的时间,给孩子讲故事、做游戏让孩子消耗精力,花样百出才能哄孩子睡着。
! _' J$ J9 W( x ^ 结果有一天这位妈妈太累了,自己先睡着了,醒来发现孩子也在身边睡得很香,身上甚至还多了一件孩子帮自己搭上的毯子。. R+ _5 o$ O! _6 R
她说:“感动之余忽然有点茅塞顿开的感觉,可能哄孩子睡觉这件事,并没有那么复杂。”
1 \- W. T3 _, ~" X “我懒一点,自己先睡着了,孩子慢慢就也想睡觉了。孩子甚至还会看到父母的辛苦,开始懂得关心人了。”- o( i2 [0 Y% A, M" s+ ?
的确,在有些事上,家长懒一点,教育的效果会更好,孩子也会更优秀。' \* p: w% u5 Y) `
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在孩子可以做的事情上,懒一点
" {; G0 e0 X) D) K8 q0 W- E训练孩子独立、自理的能力% t& u& i7 V) \# S# i4 r) \# V
我常常听到一些家长抱怨自己的孩子特别懒,放学一回家就往沙发上一躺,房间你不收拾她从来不动手,衣柜也得定期给她整理,家里再忙,她也不会帮你扫个地、洗个衣服。
7 \3 P, s0 y6 U( e- ~: \ 每次了解过后会发现,这样的家长通常都是特别“勤快”的类型:孩子的事包办了,家里的一切家务也都包圆了,不让孩子插手。/ t6 r, J2 l! O
孩子从小就养成了依赖父母的心理,自然会越来越懒,自理能力差,长大了也很难转变。
$ Q3 ^* ~7 f( q$ m; c- s6 r) U 孩子3岁前,是培养安全感的重要时期,给他无微不至的照顾不为过。但是孩子4、5岁开始,就可以开始训练孩子的独立性。2 {2 m$ k( P. S4 |: ~2 R. W9 D
生活上孩子自己可以做到的事情,就让他自己做,自己整理书包、定期收拾房间、洗自己的小衣服小袜子,孩子逐渐能够自我管理,这是他长大必经的阶段。
% M; y" w% g: v) }5 ]6 w 家务活也让孩子帮忙分担一些,择菜、倒垃圾、摆放餐具等等。哪怕一开始是帮倒忙,对孩子的成长也是有帮助的,慢慢的孩子也会越做越好。$ m& V' f! a0 s2 J) \( I6 _
大人懒一点,孩子就勤快了。: y4 q; I1 y! Q
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在辅导孩子学习时,懒一点
5 O# ]. _: q$ d/ {# @培养孩子主动思考的习惯# ]5 O2 J: m& [
最近,家长陪孩子写作业的痛苦、焦虑屡上新闻头条,引起了许多饱受同样问题困扰的家长的共鸣。; N3 T3 l7 F, U% X
这些家长痛苦、焦虑,很大一部分是因为弄错了学习这件事的主体本应该是孩子自己,而他们过多地参与到孩子的学习中,把本应该孩子自己承担的责任转移到了自己身上。 @/ X! m9 B5 E* {/ K" w+ y8 j1 ~
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5 G& p7 W) w/ p% T) V. q4 } 学习这件事,是孩子自己的。% j8 I: ?; E) g* t
很多家长在辅导孩子时,过于“积极”,时刻盯着孩子,一有点差错就赶紧指手画脚,或者提示;孩子遇到不会的问题,就赶紧给他解答,知无不言、言无不尽。
$ _! N) h1 a. k ~4 O: P 其实这样很不利于孩子独立思考习惯的培养。. t$ ]+ d, Z% e5 k( u. y0 D
家长不妨懒一点,孩子写作业时不过多打扰,让他自己完整地完成,自己发现错误、改正错误,否则孩子觉得家长反正最后都会帮自己检查,写作业时态度就会不够认真。- p" B: @4 a4 z* n) w
孩子问问题时,尽量鼓励他自己再动动脑筋思考一下,查阅资料解决问题。在这个过程中,孩子需要的时候再提供适时的帮助。
, g4 s; ~, V: R4 `1 t 只有让孩子自己主动承担起学习的责任,他才会在学习上更主动、积极、自觉,不会凡事都敷衍、拖延,依靠父母去帮他解决。
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在孩子对外探索时,懒一点* J! |% z8 t+ [; [4 k* v: U: D
让孩子在亲身体验与实践中收获宝贵经验 Q5 S8 X m; d7 ?( }+ I5 k) s
孩子小的时候,好奇心和探索欲是最强的,总喜欢东摸摸西碰碰,爬上爬下,跑跑跳跳,手脚一刻也不停。
! t& \& c9 M x+ v, } 有些家长看孩子看的紧,生怕孩子弄脏了碰疼了摔着了,便时刻跟在孩子身边,“这不许摸”、“那不许碰”、“别跑太快”、“应该这样”,希望为孩子扫除一切障碍和困难。" K5 u' k& A4 N1 k3 X
殊不知,这样的紧密看护,是一种过度保护,会阻碍孩子认知和探索能力的发展,剥夺了孩子自我成长的权利。
, u2 x! J# \2 o3 p$ L 真正为孩子好,请懒一点,给孩子更多自由发展的空间。
9 a6 o5 m! _; c, E7 s. d" ` 在安全范围内,让孩子自己去尝试、去犯错、去体验和感知他周围的一切、去解决问题,也承担相应的后果。* e) {' M! f# X8 Y4 Z: y1 d
曾经在一本书上看到过德国妈妈教育小孩的故事,就充满了智慧:
( m. Q B2 T* U 海边沙滩上,有位先生看到一德国妈妈带5岁的孩子在沙滩上玩耍,她躺椅子上看书,孩子自己在旁边玩耍,还把沙子往嘴里塞。
& C( A5 a3 D. R& f- v 这位先生很着急,过去提醒德国妈妈,可她很茫然,说那又怎样,等孩子尝了沙子,觉得不好吃自然就不吃了。5 `! n" f, `* J* k3 h: M
家长懒一点,别插手,给孩子自己实践、解决问题的机会,他会由自己的亲身体会总结经验,对身边各种事物会有更深刻的认识。
* s+ M+ b7 c! o* j6 Y7 y/ F 这些由孩子自己得到的经验教训,而非家长的直接灌输、唠叨,才是他成长道路上真正的财富。. }4 J" f" D ]1 n( K, n3 X
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) i( @( ~4 ~% F3 u. ?. } 聪明的家长可能会注意到,以上表达的“懒”并非袖手旁观。在教育孩子的问题上偷懒,而是一种教育的技巧,需要家长对孩子有信心和耐心,因为有时反而需要花费更多的时间和精力做善后工作。
: k% _1 U0 u' A( j. M) v, y 家长懒一点,是一种恰当的放手,给孩子锻炼自己的机会,让他逐渐成为自己生活的主导者,一点点承担起对自己学习、生活上每一件小事的责任。2 f8 v2 I& |4 K6 ]/ |
这样,孩子会变得独立、有主见,越来越优秀。家长也会在教育孩子的路上,越来越轻松。 |
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