给娃立规矩，不要晚于这个年龄，否则长大后更难管

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关于儿童教育，中国有很多古语，例如“三岁看大、七岁看老”“无规矩不成方圆”等，这些老一辈的经验都在告诉我们早期教育的重要性。0-3岁的孩子，看起来懵懵懂懂，但他们的身心发育却是人这一生中发展最快的阶段。

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心理学家表示，3岁的儿童已经是一个大人了。对两岁左右的孩子来说，自我意识已经开始萌芽，“可怕的两岁”正是孩子发出“我长大了“的信号，而这个年龄，家长就该给孩子立规矩了。
1 H$ \$ a2 P& @- u+ d2 k4 J美国一家权威儿童调研机构也指出，孩子两岁前就应该制定“规矩”，否则后期孩子会变得很难“管理”。如孩子在公共场合撒泼、人前任性、上学后自控力差等都是由于小时候缺乏“规矩”约束导致的。而这些根植于性格中的不良习惯一旦形成，就可能伴随孩子一生，影响到ta的工作和生活。孩子那么小，该怎么立规矩呢？
0 a% z/ S+ t; w' ^% R& N1、多给孩子选择的空间
有些孩子在家里被宠惯了，认为所有的事情都得听ta的，一旦大人违背了ta的心意，就会任性哭闹。想让孩子拥有规则意识，父母可以提前给孩子买一些“好习惯养成”的绘本，让孩子在认知上提前准备好。


当孩子“不听话”时，家长不要一味责骂孩子，要学会给孩子选择的空间，同时植入规则，例如孩子在外面玩耍，该回家了却不回家，宝妈可以试着告诉孩子：要么马上回家，要么再玩10分钟回家，选择一种就要坚决遵守，否则下次就不能出来玩了。当然如果孩子情绪失控，父母也要先转移孩子的注意力，避免孩子长时间哭闹。
6 s4 t# J6 E  H/ _7 T' y4 {2、家长学会“冷处理”
6 l% m- c/ k$ j7 ^2岁多的宝宝已经开始摸清了大人的套路，只要自己一哭，家长基本什么都会答应，尤其是老人带大的情况，为了不委屈孩子，老人通常是“什么都答应”。孩子在实验过自己的这种方法比较管用时，就会变本加厉，当需求不被满足时，不光哭闹，还会在公共场合就地打滚。
+ |8 Y3 b& W4 o/ A. P- i家长面对这样的孩子时，应该采取“冷处理”，待孩子心情平复下来，再跟孩子解释清楚为什么ta的要求不能被满足。并明确的告诉孩子，你的这种方法无效，以后不能这样做了。切忌对孩子发火或者采用暴力手段制止孩子的哭闹，这样非但不能改正孩子的这个坏毛病，还会加重孩子哭闹。

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# N/ f! Z+ N  {( X' {9 ~8 |  Q3、饭桌上的“规则”
# F( ~9 J) S6 V& G- w家长追着孩子喂饭，相信这是很多家庭在饭点时会上演的一幕，孩子坐不住，家长怕孩子饿着，只好撵上去喂。实际上这种吃饭的方式一旦养成，等孩子上了幼儿园后，也很难改正，有的孩子入园后老是吃不饱，其实跟家长没有提前立下“吃饭的规矩”有很大关系。
, g  B  i2 f  @吃饭时，家长明确的告诉孩子，必须坐下来吃饭，否则就要饿肚子，并且不能吃零食。孩子如果喜欢乱跑，这样饿上几次，就会明白不坐下来真的没饭吃了，以后自然就会安静规矩的吃饭了。
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# v$ l$ `% S9 N2 x$ \/ s/ W* D. n家长在制定这些“规则”时需要注意方法，不能采取吼叫或者命令的方式，应该平静地告诉孩子这些都是应当遵守的，如果孩子能够按照“规矩”执行，大人也应该给孩子一些小小的奖励，如贴小红花、送礼物、带着去游乐场等，让孩子知道按规矩办事是能够得到奖赏的；如果孩子不按规矩办事也可以给孩子一点小小的处罚，如一天不能吃零食、一天不能看电视等，让孩子知道不遵守规矩的后果。同时，家长也要以身作则，用行动给孩子榜样，潜移默化地教给孩子正确的行为准则。
​调皮的小孩，就好像是一只小动物，必然存在着很多不讲道理的“野蛮”瞬间，而孩子接受教育的过程，就是逐渐“去动物化”的过程中，只有设定恰当的规则对其进行约束，才能培养出讲文明懂礼貌的好孩子。