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[育儿经验] 0-3岁孩子“陪玩”攻略

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发表于 2020-3-21 08:36:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
游戏,是童年最重要的工作。所以,爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩,就是最有心的“早期教育”了。我们来看看,随着孩子的成长,他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩?
0 o$ A( t& N9 ]2 S$ _# i/ ~7 d6 {  r0-12个月:
+ `% r" C/ f% ^. C7 n- d' \宝宝能做什么?0 Y" P1 Y- t9 K/ V+ y
几个月大的宝宝,已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴,都是孩子探索环境的“工具”。! l" W/ X. }% \! H$ C; [
所以,小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具,很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌,喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。" k9 O) N% @% B# Q8 U5 N
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宝宝在学什么?
! {6 V5 B9 ]0 @( v* I3 G1 ]# E) B通过这些探索方式,宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
+ z1 ]! j: N8 g7 c5 M比如“因为摇了一下,铃铛就会响”;
# Z0 K* E9 p' r5 F# r$ ]% t' v& i“因为按了一下,灯就亮了”(所以孩子都喜欢玩手机、遥控器,是有原因的)。. _# h5 @, e7 K8 ~4 F$ }; _- n  |
同时,孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
: [) |6 K  r! g! y+ v通常在宝宝8个月达的时候,就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”,这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
# d5 ^0 u# f' ~9 c" x f920xR0Jv0K51exr.jpg
6 u% w/ z+ ?* y( h7 J0 _+ k  G% Q& q爸爸妈妈如何提供帮助?
- `: T, b7 F; t" l5 r陪不到一岁的孩子玩,我们甚至都不需要用到玩具,让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了,我们可以模仿宝宝的声音,也鼓励宝宝学我们的声音,给宝宝唱歌,给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”,也别忘了多和宝宝“交谈”。
- g6 t- s6 ~- V8 R9 e3 e同时,为了让孩子拥有更丰富的感官体验,那么,对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为,我们就得淡定的接受了。当然,为了孩子的安全,我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。9 v( x. v! t7 T: I- W% U; s+ a
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, o& v. j7 Y  J12-24个月" D9 r* Q- [* j: G; v* c
孩子能做什么?
% }5 n6 [0 ~+ v; J  j+ X* r这时候孩子的体能有了进一步的发展,已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……: P$ A8 j, t6 \, Y2 G8 k2 q
除了大动作之外,孩子的精细动作也更有进步了,小宝宝的手指更灵活,能做出更复杂一些的动作,比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
; ~) x/ s% K/ l而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品,很想弄清楚这些东西是怎么工作的,所以,孩子很可能喜欢做重复的事情,比如,一遍又一遍地把垃圾扔进桶里,再一遍又一遍地拿出来。0 ^, o* S3 k+ u
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! V$ [9 |& h* A孩子在学什么?6 f4 f2 b* z1 W+ g9 M# E* m  l
首先,孩子的玩法,可以帮助他们学习到一些新的概念。
$ K- @4 r8 n+ M2 Y' g2 h6 r7 C比如,孩子什么是上和下、什么叫满和空;什么是里和外、什么是高和低……
, W9 v) r, l9 O- C: \, c其次,孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了,他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”,能学习到很多新技能。
* N3 p3 ?( F6 a' i+ H+ i) d再次,孩子的语言能力也更有进步,可以说出单字或者短语。
$ Q+ O1 f$ _2 D# W. X( L8 ]6 P$ s这些“新技能”,给孩子带来了更大的自信心,觉得自己可以做很多事情,于是,孩子也渐渐“不听话”了,想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
' S6 G: X9 J& y3 L1 A3 Y3 v. C PF3tRWFf9c65T6Ee.jpg
+ F( A. f& G" Y: r爸爸妈妈如何提供帮助
# A# ?9 s" @! c- _8 \每个孩子都是不同的,会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏,比如攀爬、跑跳;而有些孩子更喜欢安静一些的活动,比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢?
$ B  t8 t. K' u% v8 e7 Q" N1 ?8 D最好是:跟随孩子的步伐,在安全的情况下,让孩子来决定玩什么
# C+ I1 x# g/ W7 {1 f
' B6 v; U. @9 p" _0 T& J24-36个月6 R; I. h! p' q) o
孩子能做什么?
) P# J- b. ?2 }6 }7 F最大的变化是:孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏,自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……  ?( }* x7 m$ i6 k& u3 _
甚至,孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
: D+ f0 e' d* ~3 m假装游戏对孩子来说,非常重要,它能帮助孩子缓解不好的情绪。5 Z: a( o% \/ R9 ?) H. G
比如,今天孩子去医院打预防针了,他很害怕医生,哭得很厉害。
. B2 a* e( U8 M: z* \, t8 ]但回家后,孩子可能会自己来扮演医生,给泰迪熊打针,这个时候,孩子对“医生”就没那么害怕了。
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1 X$ ]8 g4 e# [" H6 B: n其次,孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如:桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚;
+ ?9 R6 W' W( |& ?; k水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。3 S- j; b2 G+ v8 i
孩子在学什么?! B1 ~" k6 d1 j
快3岁了,孩子开始对小伙伴有兴趣了,开始和其他的小朋友一起玩。7 ^  C' x+ y- t: X0 ]  c
“一起玩耍”,对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力,都提供了很好的机会。
5 t, {3 Y% F& {7 I, l- @' ]爸爸妈妈如何提供帮助?
9 C  f  t5 x% d& C陪快3岁的大宝宝玩,我们可以:5 l# x: @, e- X
1、帮助孩子拓展想法。$ `" F- e7 \6 U% B/ `
比如问问孩子,“你觉得你的小狗狗在想什么?”“积木好好的,怎么就倒了呢?”, k- t# D. ~9 @! `( Q
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2、帮助孩子拓展新词汇
0 Z% Y. s/ z# K( `比如,这两块积木看上去很像,因为它们的“长度”是一样的;" ?& `  B( f; z' Z9 `
这里的草长得很“茂密”。1 B0 F& n% D3 J  E& G  S: @3 S
3、帮孩子把握难度,让孩子时刻处于“挑战区”: w! b  [* F; e3 H% j# j3 S
如果孩子显得有点无聊,可能是这件事太简单,做起来没意思,自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧,那可能这件事情太难了,孩子可能直接放弃,更不想玩下去。9 I) G8 P4 @8 G1 ]" t
所以,爸爸妈妈可以观察宝宝的反应,适时帮孩子提升一点难度,或者降低一点目标,提供一点帮助,让孩子时刻处于“挑战区”,才会越玩越有兴趣。* A1 g7 N4 |+ d+ T3 X5 `( _7 z/ m
J8q1HlqAhvbJhBaI.jpg 7 ^1 T; D, A9 q& S
对孩子来说,“玩”之所以这么重要,是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
6 T6 Y2 p7 `: p更重要的是:玩耍带来快乐,而爸爸妈妈,是这快乐中最重要的部分。* {, Q0 C( |. l) t
最后,来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知:, d4 O* ?2 Z3 `, l
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+ H5 E6 y$ s9 ]2 p( K8 ^9 s8 a1 n& {  P. a
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