0-3岁孩子“陪玩”攻略

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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
" ]3 c. `( D3 n0-12个月：
: R8 ]4 E5 X6 A" @8 B6 e# P宝宝能做什么？
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？
; }  s5 B; {: v- r通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
/ v& w) O; K" k$ j同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
5 r. ]& Y6 g  ^. U% I! r通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……

! ]) O) V3 Y/ Y/ g爸爸妈妈如何提供帮助？
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。

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12-24个月
孩子能做什么？
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
( y+ [/ o+ Y" @+ d5 t而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
+ \1 t- z' r" X9 s其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
5 ]/ q# H4 B2 p+ [) ~这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。

( A! m" C  {. K, j/ D4 Y" e) I/ ~爸爸妈妈如何提供帮助
; b) F# ^8 z4 t: u$ }5 g' X% k每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
1 g; W# \3 u0 z$ t$ B+ |最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
% h; N! c+ Y5 i8 g8 a  P( n孩子能做什么？
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
# d  V* N* U* ^; W' E假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
8 T! ^% S) V. ?7 O: Z比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。
; B' n$ A$ _# {  v0 j9 p但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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- c5 l! W1 P; Q; G其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
! J$ Q8 G% u& j5 r( m孩子在学什么？
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
7 j- U( \6 j( V8 b8 m“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
爸爸妈妈如何提供帮助？
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
$ x0 s% e% q9 R2 p1 E3 _1、帮助孩子拓展想法。
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”

2、帮助孩子拓展新词汇
7 D6 _) L' I( v8 p% [7 [1 A6 s比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
& c% M7 [" _6 d3 ^/ r9 u; h7 e这里的草长得很“茂密”。
( l* E3 L! P$ g1 Y3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
+ \# m3 K; [8 e% [! `所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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* `* a  A" S4 O对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
* e# A5 N5 W- D( R% _' h更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
& [. S7 h+ D9 p' t最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：