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蒙台梭利曾说过：“永远不要帮助孩子完成他认为能够成功的任务。”
9 d2 f0 t8 L" Y! R1 A 然而现实情况却是，越来越多的“保姆型父母”不断涌现出来：+ K ?! |% }! ]. |$ L" i2 {
孩子吃饭追着喂、衣服鞋袜帮孩子穿、书包帮孩子背、就连写作业，也要守候在孩子身边，时刻为孩子排忧解难。
, h( a2 o3 [* J- `7 ~1 t 做父母的，都想把最好的爱给孩子，成为一个完美的父母。可是有时家长做的过多，反而会阻碍孩子的成长。
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1 D Z) g# D# h 最近微信群里一位妈妈跟我们分享了她和孩子之间的故事：
& ~- w8 ]0 A6 x3 D) m" ~& ] 家里5岁孩子每天睡觉都是个难事，这位妈妈每天晚上都要花半个小时以上的时间，给孩子讲故事、做游戏让孩子消耗精力，花样百出才能哄孩子睡着。% \, W* U6 W' a$ u
结果有一天这位妈妈太累了，自己先睡着了，醒来发现孩子也在身边睡得很香，身上甚至还多了一件孩子帮自己搭上的毯子。" S: f _" T1 Y& P5 O
她说：“感动之余忽然有点茅塞顿开的感觉，可能哄孩子睡觉这件事，并没有那么复杂。”
! }* w. w4 I' r4 X/ K) ]' U “我懒一点，自己先睡着了，孩子慢慢就也想睡觉了。孩子甚至还会看到父母的辛苦，开始懂得关心人了。”# r% ^ z9 y+ j' }" Q( v1 V
的确，在有些事上，家长懒一点，教育的效果会更好，孩子也会更优秀。3 I5 s q1 F5 o2 x$ n1 ^7 R$ e: r
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在孩子可以做的事情上，懒一点 v& M, y. ^3 _! v0 }/ Z
训练孩子独立、自理的能力
* ]* f2 N; r8 F: j/ u! S 我常常听到一些家长抱怨自己的孩子特别懒，放学一回家就往沙发上一躺，房间你不收拾她从来不动手，衣柜也得定期给她整理，家里再忙，她也不会帮你扫个地、洗个衣服。
2 w- T/ [! j( s6 i/ N( a) l 每次了解过后会发现，这样的家长通常都是特别“勤快”的类型：孩子的事包办了，家里的一切家务也都包圆了，不让孩子插手。
& E$ {& y K9 o2 M" P4 l 孩子从小就养成了依赖父母的心理，自然会越来越懒，自理能力差，长大了也很难转变。
0 s! E9 L$ A9 T2 k6 V1 v$ b 孩子3岁前，是培养安全感的重要时期，给他无微不至的照顾不为过。但是孩子4、5岁开始，就可以开始训练孩子的独立性。
5 V" x4 c) T# i: K4 } 生活上孩子自己可以做到的事情，就让他自己做，自己整理书包、定期收拾房间、洗自己的小衣服小袜子，孩子逐渐能够自我管理，这是他长大必经的阶段。
0 q' V; Y- }7 C* [! t/ e# v. E% g+ A 家务活也让孩子帮忙分担一些，择菜、倒垃圾、摆放餐具等等。哪怕一开始是帮倒忙，对孩子的成长也是有帮助的，慢慢的孩子也会越做越好。
! P. s5 Y2 s7 w 大人懒一点，孩子就勤快了。! K& p7 R% B" U& R) i& n
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在辅导孩子学习时，懒一点
: D6 g: U# ]# I- h培养孩子主动思考的习惯
+ k$ B7 i5 Y- x' D$ G. d& ~" O$ K/ h 最近，家长陪孩子写作业的痛苦、焦虑屡上新闻头条，引起了许多饱受同样问题困扰的家长的共鸣。
8 a4 j- r3 k5 K9 t! A3 `4 q! V R 这些家长痛苦、焦虑，很大一部分是因为弄错了学习这件事的主体本应该是孩子自己，而他们过多地参与到孩子的学习中，把本应该孩子自己承担的责任转移到了自己身上。& q4 h8 c# @% |& x$ [, ?
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学习这件事，是孩子自己的。8 p0 `- e( o* }" A6 D
很多家长在辅导孩子时，过于“积极”，时刻盯着孩子，一有点差错就赶紧指手画脚，或者提示；孩子遇到不会的问题，就赶紧给他解答，知无不言、言无不尽。: l& ^1 u2 P9 E' m+ A0 F
其实这样很不利于孩子独立思考习惯的培养。
6 o- _, s5 {; |$ S* |$ v1 | 家长不妨懒一点，孩子写作业时不过多打扰，让他自己完整地完成，自己发现错误、改正错误，否则孩子觉得家长反正最后都会帮自己检查，写作业时态度就会不够认真。
G) z: m' i& c0 R 孩子问问题时，尽量鼓励他自己再动动脑筋思考一下，查阅资料解决问题。在这个过程中，孩子需要的时候再提供适时的帮助。* e W9 n" s- i9 B, P2 n
只有让孩子自己主动承担起学习的责任，他才会在学习上更主动、积极、自觉，不会凡事都敷衍、拖延，依靠父母去帮他解决。
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& W% V( s; a9 Z7 c, x; ?在孩子对外探索时，懒一点' n( v! r2 {- O+ N) T
让孩子在亲身体验与实践中收获宝贵经验
9 G9 N# a! o' [# L& Z 孩子小的时候，好奇心和探索欲是最强的，总喜欢东摸摸西碰碰，爬上爬下，跑跑跳跳，手脚一刻也不停。
& k) k! D, d! B9 [/ A- F; z 有些家长看孩子看的紧，生怕孩子弄脏了碰疼了摔着了，便时刻跟在孩子身边，“这不许摸”、“那不许碰”、“别跑太快”、“应该这样”，希望为孩子扫除一切障碍和困难。
; Y0 @1 p# t/ z5 L+ e! l 殊不知，这样的紧密看护，是一种过度保护，会阻碍孩子认知和探索能力的发展，剥夺了孩子自我成长的权利。
# C6 h5 B5 o6 O/ s7 t. @1 E9 X 真正为孩子好，请懒一点，给孩子更多自由发展的空间。
! U' V4 T+ j+ i$ K! k4 z 在安全范围内，让孩子自己去尝试、去犯错、去体验和感知他周围的一切、去解决问题，也承担相应的后果。+ m4 N# ?4 i$ u- s+ s% s
曾经在一本书上看到过德国妈妈教育小孩的故事，就充满了智慧：
0 w" s$ O% q3 m: f7 D/ q2 D 海边沙滩上，有位先生看到一德国妈妈带5岁的孩子在沙滩上玩耍，她躺椅子上看书，孩子自己在旁边玩耍，还把沙子往嘴里塞。 p9 R( e% w+ N: }* ~; o2 s
这位先生很着急，过去提醒德国妈妈，可她很茫然，说那又怎样，等孩子尝了沙子，觉得不好吃自然就不吃了。3 Y& Z& J/ p- j, ]" ^- B
家长懒一点，别插手，给孩子自己实践、解决问题的机会，他会由自己的亲身体会总结经验，对身边各种事物会有更深刻的认识。7 W( A1 m; m: O. F) c
这些由孩子自己得到的经验教训，而非家长的直接灌输、唠叨，才是他成长道路上真正的财富。
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聪明的家长可能会注意到，以上表达的“懒”并非袖手旁观。在教育孩子的问题上偷懒，而是一种教育的技巧，需要家长对孩子有信心和耐心，因为有时反而需要花费更多的时间和精力做善后工作。
; L# O/ [- ?3 F S$ \6 K: B4 Z 家长懒一点，是一种恰当的放手，给孩子锻炼自己的机会，让他逐渐成为自己生活的主导者，一点点承担起对自己学习、生活上每一件小事的责任。
b1 S6 E3 S$ i9 l. O5 }8 l 这样，孩子会变得独立、有主见，越来越优秀。家长也会在教育孩子的路上，越来越轻松。 |
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发表于 2019-4-26 09:19:07