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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？' F2 } A6 [ H1 O) q
0-12个月：
# ~+ I/ Y! k6 U! e' ^. R宝宝能做什么？
5 z# _+ @. a* T# b1 |几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。* }( _5 d9 p. ?- v8 u
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。/ O1 |1 w, C9 S) W
) O3 e! { u! @- e宝宝在学什么？
( g, P+ f# `5 ]+ J通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
( j9 o; Q9 ]( w+ p比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；; k; b) W& I; o C" x
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
" l, c. c; j. k4 p; k8 }5 d同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。9 b9 X/ q6 H4 A
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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爸爸妈妈如何提供帮助？
( {! f0 q, w- X陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
' w/ S) D3 w; Z* w" g$ z7 v& T同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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) B7 i6 y, F5 W% I$ e12-24个月* ^6 c$ a% Q" a
孩子能做什么？2 I: K2 G; {) H: H: a5 O$ z7 E
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……& B7 ~/ O" T) |9 _
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……" H+ U: c% r- M# N
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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孩子在学什么？
5 R0 J% P. T# t" N" M5 H3 V首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
, y& u( l$ ^" H1 E' j# W" N比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
1 G8 D- ?% F/ F" ]/ {其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。1 ^: @# h0 E1 Y2 n) C3 f) V
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
+ B4 O& Z3 G- t, Q这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
3 n5 r' Q& I4 J9 ~每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？4 X# P i" l {1 W5 o
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
. D _! M& z; m孩子能做什么？" Z+ \& S2 G- N* W) `4 Z, |0 O N
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……1 x# v! m, U* _* m2 h
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。: w, G- `5 _, A1 t3 |- Y/ Q# v
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
% J6 c1 k. f* Y3 U o/ |) z8 u比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。( o! B" R/ d7 \8 [1 @
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。# b& G; ]9 d1 F l) \
r# ^% n [) x- V; v* z8 R其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；5 [2 u6 ?) C/ f. z' A
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
+ K9 v4 C _8 ^7 }孩子在学什么？* r- \; @1 L" }& F8 v1 ?) S
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
" ` Z( X1 q5 C: E+ ^$ |* Q' \“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
+ O. e6 A3 J+ X: m爸爸妈妈如何提供帮助？
D' F2 i& T+ }% M, w& f陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
6 `7 R/ x0 {8 B1、帮助孩子拓展想法。
! j7 P/ Y$ t) d9 n比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”! J/ Y6 e4 G5 m4 e! f: ?2 \6 P/ E' t
! k5 I5 L' T Y0 S7 h- C6 X2、帮助孩子拓展新词汇2 J x. S. ~ r
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；$ n, V: f0 e5 M0 b$ u
这里的草长得很“茂密”。
6 I8 `1 u) b; `3 v3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
3 e( i% ?. f) U, D; U1 A n( m' A如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
6 I1 Q& m( n# B# K4 Y3 D% ~. m/ k所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。1 ^+ h+ a( B# d8 R3 G9 }9 S. E {
, g3 N2 }, P) r1 t4 {( D对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
- V' f9 l9 ?% |) W+ ~ H2 a更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。6 x; Z* S6 e. g) ~$ t Z
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06