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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？5 T( x- x8 x: q
0-12个月：$ Y2 R8 _& P) x) ^$ y
宝宝能做什么？
% X; P, Q V/ N几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
' _$ c( u7 r( k所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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/ z; ?. E& F! ?* b& q+ P' o宝宝在学什么？
7 M+ c+ u9 ~* V7 ?9 _" j7 s2 T通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。
9 @/ ^3 j/ x4 \$ V" h/ \比如“因为摇了一下，铃铛就会响”； i; ~2 n- ^! K' j2 W
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
/ ^( r* z O2 z% V8 `" w1 z同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
M) B! z9 `4 }2 e6 e( t; M通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……8 k, E. E) r [ z) `+ K
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爸爸妈妈如何提供帮助？
/ L% B }7 I6 z v7 w5 q$ Z) R陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。, @; L) j. r! U
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月
0 S# S- ]1 a" G, e, [. m孩子能做什么？- J' \3 k4 e B2 C+ u
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……9 o% K# D0 d; \3 C
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
! _" ?4 K" Q& u4 }* @/ t5 D) R而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。5 x1 l0 ^# [. o
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孩子在学什么？
4 n) u* X5 m: ]8 }$ }% o' L首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。+ N9 v3 e( q/ J( G- j) b
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……/ N* S2 S/ u3 s! j+ [3 Y5 j
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
V7 D p9 y* J- g再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。' h9 [) c' B; [1 f! _* ~; W# g: k; q
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助2 Q' b: G/ R7 n) x W9 u
每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
+ \% U8 ]. q1 F% t, l最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月0 x7 t8 _& Y. |0 |
孩子能做什么？! }5 J( `) s1 O
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……( W" G7 m" A7 K" X
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
+ e' D, l8 t( c假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
Z6 _8 b! E- a8 x. M! W3 I比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。8 i( n: T- M/ n4 p3 `
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。" O( r; K% o0 |+ o7 N
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
2 F: X D+ \! p: p) ?! o: h5 p) o水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。% N; H- B3 B- G& g9 S1 ^7 h
孩子在学什么？: {, ~! v6 h% e+ s6 T4 @$ a' G* [* h
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。- L- i( h l% x# y8 s/ X5 ?
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。4 `7 S5 |8 L5 L# U0 l9 H& N
爸爸妈妈如何提供帮助？! r2 v0 K- z* e$ c5 ]- S
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
4 x! A! U1 z# p! v0 ^: }1、帮助孩子拓展想法。1 E2 A; |3 H3 n Y7 h% G0 Q2 O9 M, p; ~
比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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8 R" i) t( [7 Q$ G1 h2、帮助孩子拓展新词汇
! c3 ]4 E2 P; z7 `4 M比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；
0 Q; I$ p6 C8 E0 b2 d, a. ^7 U这里的草长得很“茂密”。6 _5 h' p* U% }* [, K
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
4 Q( X: } s# _" ~ E+ e y如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。( s9 U' D2 F7 i, l
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。4 r, Y' l9 b: m+ q+ N8 I4 _
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
2 D d; m f5 R( o% Z更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
$ i3 ^/ U; S/ r W最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06