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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
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宝宝能做什么？3 S$ Q4 s; D8 I5 v, A
几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。' u) M M, y- @2 `/ Q' k
所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。
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宝宝在学什么？+ h! |& c& b+ @/ }
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。0 \: G" k, n6 \2 N6 _; L; e( [
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；$ F# _, U x$ |" z
“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
# k8 e `* i* _4 O# {0 Q2 k同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。& s# U, n, m) X( n* m0 p; [
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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u; _6 d" h6 T; |: r/ _爸爸妈妈如何提供帮助？
, a% z4 S0 \& ^9 y陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。2 O/ M3 }3 n& w3 U
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月
* d: l2 I+ }; w S. J) }& p孩子能做什么？
A4 w, ^0 b) U4 Y这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……, G3 U) M3 D: U' @& a" |3 S6 {! U+ v
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
. h3 W( q o% b2 P1 M而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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1 S2 g& Y. ]0 p: r" e) e: l2 o孩子在学什么？
: B& p, `& W" {% Z; m- S首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
1 h3 b4 a+ {1 ?$ I比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……1 Z" m, R; m) H, O
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。
! @0 p; B0 Z" x5 f' T \, W; [2 Q% \再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。
( c* S5 Z# r j! T" n+ S- X' l" ?; k这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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爸爸妈妈如何提供帮助
4 H1 s9 }. L$ @: ?: h9 H b+ W3 Q0 g每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？, B8 L1 c$ W" Z
最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。
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24-36个月
( g) B. n O! S: j孩子能做什么？, Q: e: V4 q2 T6 ~5 @8 |8 Q. v, ?2 a
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
! p8 a+ G& c" E' D9 M甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
5 y( @) K: Q' _( z假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。3 r1 s- L* J6 l; r; Q
比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。) d; R5 t1 ~5 p* M& X6 v$ t2 K8 o
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；$ |5 c5 N0 q; x0 o5 C
水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
+ Z$ W) [& g1 D7 l' p孩子在学什么？
5 t" J: t5 X4 s7 ]) ~" K; b, ] M: x快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。# I. l6 N1 j9 a; Q; w) N* G3 H
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。* r+ u W1 m" F1 u% U
爸爸妈妈如何提供帮助？
* E1 d* m3 _9 F1 d( d& l陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
* M, |: u5 a6 W3 Y& g. C6 c1、帮助孩子拓展想法。
) x" Q, t% E( L4 g+ E6 \) B: K+ i. p比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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2、帮助孩子拓展新词汇
% s8 S" z" `6 L5 J$ v比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；( S m6 P( F1 h/ S, Y2 c4 j
这里的草长得很“茂密”。
& C, I) h* k9 l( w, e' O3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
, t( ^4 _9 U" l2 l1 o如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。4 f. C( ~ s* _; r
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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" y+ D6 ]1 }& h对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。3 [) l; z4 Q! v: n
更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。
, Y9 C% E3 T4 O# o最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06