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游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？1 j$ f- z5 x6 r2 J
0-12个月：
6 c1 ]7 j$ F, L宝宝能做什么？
# q" `: D8 r: e0 L几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
' n6 L* o" T* k所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。 T5 P1 F9 O% [* [- f
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宝宝在学什么？" e0 _( j9 A% e# m$ V
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。 V |& e4 g3 {2 L- o5 e
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
/ `$ @3 h' ?; m' W: x) P“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。
6 g5 W0 ^( l: k% J' M) C( p同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。
5 P7 s y+ N2 w* Y2 m通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
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3 m5 W' [3 M3 h' T1 V* @; F# q爸爸妈妈如何提供帮助？2 {0 C) y3 ^$ s2 ]
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。
: D7 a+ H) C$ y) ?! `; W; ^0 z1 M同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。
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12-24个月
6 D+ L2 l5 L) A$ t孩子能做什么？
: O4 U; l6 s! C/ P( f& h这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……, N8 I* s/ s8 w5 e/ U
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……
, T* h& X5 b$ k! c而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。
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0 [6 E0 R) |/ l: v! X孩子在学什么？: w) o0 `- m: Z% W
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。) f# Z X) K9 W' j) m
比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……0 }& |. H. s% _" D
其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。. I3 m3 T% h( e; b# z5 c) k
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。: x3 U w' \6 e; P( {2 E7 m
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
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" I/ K/ h7 ^7 K5 l5 w爸爸妈妈如何提供帮助
5 ]" u0 Y5 z1 j$ a7 R每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
% [, I8 v( D1 U; g2 H最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。7 u, i# `3 V8 X( y" o" o1 W7 v
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24-36个月* C9 V( W, }! u, O: v* l/ e
孩子能做什么？. \' I0 q0 S5 U" \8 p' c
最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……
. x n/ f+ }& J( w. p& N甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。5 y# _# \0 Z* s/ Z- P7 }
假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
: Y5 Y9 h% z x5 @3 f比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。1 a& u- r. {' j8 @! x8 W
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
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其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
6 V" `: U9 j1 d- s- \水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。
: z$ y& u9 W) P7 f) R孩子在学什么？/ A* V, e7 _$ Z% E8 ?
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。3 F: N& C1 A4 n
“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。
, x) C/ z3 Y( ~! ]4 S0 w爸爸妈妈如何提供帮助？
9 G8 W& ]# F9 k2 Y, H) F* z陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：6 b. E9 y2 ?% s M
1、帮助孩子拓展想法。
; u2 X* n/ v4 u2 l/ [& V比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
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3 x' p. ]& ^8 Z/ c: _2、帮助孩子拓展新词汇
5 n& G& e& G4 ~2 ]) }比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；5 W$ v$ Y1 x' g5 e" c/ k% }. p/ y
这里的草长得很“茂密”。" P+ k9 W, R- `
3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
4 {+ C( c4 F- }4 w- ~5 I如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。
3 L% T7 J; g- U5 U4 h所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
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对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
/ B; X4 b$ v: A8 _7 F, s更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。' J; S; y( `5 ?) g, t: H
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：
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发表于 2020-3-21 08:36:06