|
|
游戏，是童年最重要的工作。所以，爸爸妈妈每天花点时间陪孩子玩，就是最有心的“早期教育”了。我们来看看，随着孩子的成长，他们最喜欢爸爸妈妈怎么和他玩？
. }2 E( A$ O# d" ~, I0-12个月：
M0 z# {+ k4 X宝宝能做什么？
) Q1 k7 b0 h- F% }) C2 ^/ H几个月大的宝宝，已经很会用身体去探索这个世界了。他们通过自己的感官来发现和学习。宝宝的眼睛、耳朵、鼻子、手、嘴，都是孩子探索环境的“工具”。
& t0 ]$ P M! g. F所以，小宝宝很喜欢盯着婴儿床上方挂着的玩具，很喜欢听妈妈说话、哼唱儿歌，喜欢把手指、玩具都放到嘴里尝一尝……这都是孩子探索的方式。5 p( c( e4 a2 p
& Q9 U, ^8 v6 k宝宝在学什么？, e5 K' [+ q( @$ P
通过这些探索方式，宝宝能学习和理解什么是“因果关系”。: R: m4 K# k# z! I5 ^( u% L; Y" R" O
比如“因为摇了一下，铃铛就会响”；
+ A& g5 X% _0 n- P7 z" T& g“因为按了一下，灯就亮了”（所以孩子都喜欢玩手机、遥控器，是有原因的）。7 V3 R( K, `- O4 O& i4 T, t; r
同时，孩子也学会了交流和沟通学会了交流和沟通。- f. k0 Z2 D; P( J
通常在宝宝8个月达的时候，就已经学会用“注视”、“手势”、“面部表情”、“声音”等方式和爸爸妈妈“说话”，这都是宝宝在“告诉”爸爸妈妈自己的感受、自己的想法、自己对什么感兴趣……
7 ]# D5 e% B* T3 P
8 x1 J/ m) S: `0 O3 ]+ U爸爸妈妈如何提供帮助？7 n. v* A9 Z0 m0 c2 F- @0 n
陪不到一岁的孩子玩，我们甚至都不需要用到玩具，让孩子把爸爸妈妈当“玩具”就好了，我们可以模仿宝宝的声音，也鼓励宝宝学我们的声音，给宝宝唱歌，给宝宝描述刚刚发生的事情……即便宝宝并不会真的“说话”，也别忘了多和宝宝“交谈”。9 W2 p5 ?# Q% K! Y& F
同时，为了让孩子拥有更丰富的感官体验，那么，对于孩子把任何玩具都往嘴里塞的行为，我们就得淡定的接受了。当然，为了孩子的安全，我们要注意只给孩子提供卫生的、安全的、不易引起窒息和吞咽风险的玩具。: Y6 n' t- F* d
2 }9 \0 J. Z% g+ l
# ^( Q1 K1 T' o* z8 O, j3 H
12-24个月
/ _2 W6 W5 C7 t( d1 \孩子能做什么？0 L# J p! U, i& m1 }
这时候孩子的体能有了进一步的发展，已经渐渐学会了站立、行走、攀爬、跳跃……7 v4 z" Q$ |7 U" ]+ }, D. \
除了大动作之外，孩子的精细动作也更有进步了，小宝宝的手指更灵活，能做出更复杂一些的动作，比如按按钮、翻书、捏橡皮泥……3 `6 f2 M# ]- b4 |0 G$ N
而且孩子很喜欢研究空间、玩具和一些日常用品，很想弄清楚这些东西是怎么工作的，所以，孩子很可能喜欢做重复的事情，比如，一遍又一遍地把垃圾扔进桶里，再一遍又一遍地拿出来。3 d' W8 r/ @8 d5 d
9 k& a: u+ s; l4 X" R孩子在学什么？6 e/ c& A2 k0 ?6 @7 E
首先，孩子的玩法，可以帮助他们学习到一些新的概念。
5 K, j" u2 K) G+ J% n# l, F: {比如，孩子什么是上和下、什么叫满和空；什么是里和外、什么是高和低……
& \& r* j5 |! u" g1 Z; c& o h8 {其次，孩子“高超”的模仿能力也开始显现出来了，他会假装打电话、模仿妈妈炒菜的样子之类的。孩子通过“模仿”，能学习到很多新技能。# ^ w/ X A3 k3 q3 g
再次，孩子的语言能力也更有进步，可以说出单字或者短语。# `$ A/ T3 N/ k) ?8 z
这些“新技能”，给孩子带来了更大的自信心，觉得自己可以做很多事情，于是，孩子也渐渐“不听话”了，想要“自己来”、希望“自己可以做更多“。
% f& E# U+ f0 @$ R
3 r! C8 u: e6 K- k& t" L& `
爸爸妈妈如何提供帮助
5 q) z4 k7 E1 t7 q% n* A5 p每个孩子都是不同的，会有自己的喜好。有的孩子喜欢比较活跃的游戏，比如攀爬、跑跳；而有些孩子更喜欢安静一些的活动，比如搭积木、听音乐。而我们大人怎么陪孩子玩呢？
: `: B2 R" v2 W1 a$ _, d最好是：跟随孩子的步伐，在安全的情况下，让孩子来决定玩什么。" I/ g, q) U+ U% J3 O# [' N
3 _& U. N! e/ e8 N/ W24-36个月
7 K/ Z* n5 o* Y! Q: X; U& V/ B孩子能做什么？
. g3 W8 x/ q' l! Q8 o最大的变化是：孩子已经可以更自如地发挥想象力了。他们会很喜欢玩假装游戏，自己扮演一个角色。比如假装自己在开小汽车、假装自己在做饼干、假装自己在吃饭……* {! V2 W6 d! S5 a
甚至，孩子还会为自己正在做的游戏、正在涂鸦的画编出一个故事来。
; y3 S# `! N/ D假装游戏对孩子来说，非常重要，它能帮助孩子缓解不好的情绪。
0 _- s. F: T: Z( e7 q比如，今天孩子去医院打预防针了，他很害怕医生，哭得很厉害。9 R8 }; I' O M' P& j$ @: V- W7 T
但回家后，孩子可能会自己来扮演医生，给泰迪熊打针，这个时候，孩子对“医生”就没那么害怕了。
) F# g+ u @5 e7 k8 N
1 @/ \9 t( B; E其次，孩子正在培养更多、更成熟有效的解决问题的能力。比如：桌子太高了够不着怎么办——搬个凳子过来垫脚；
% Q) ~( l" H: V. X. b# i5 w' F水洒到桌子上了怎么办——拿张纸巾过来擦擦。0 G) k% l9 Q( m+ k) R% F; y1 k
孩子在学什么？* F9 g" g4 P4 Y2 [4 j- W
快3岁了，孩子开始对小伙伴有兴趣了，开始和其他的小朋友一起玩。
+ f& m# S8 u% A! r“一起玩耍”，对孩子的学习如何交流、分享、解决冲突等能力，都提供了很好的机会。3 l% x+ k' ]* \
爸爸妈妈如何提供帮助？ O$ P! ~7 O4 v% H' y
陪快3岁的大宝宝玩，我们可以：
0 W' T3 j4 q J8 [0 w1、帮助孩子拓展想法。
( Y# X f2 ^0 j4 S: S6 Y* j比如问问孩子，“你觉得你的小狗狗在想什么？”“积木好好的，怎么就倒了呢？”
0 `3 ^5 [7 }* ^+ c4 s* T; ]
4 K' d+ F. R7 x& Y- C' d
2、帮助孩子拓展新词汇5 k2 |9 A2 I8 \) @- I' ]( c4 }
比如，这两块积木看上去很像，因为它们的“长度”是一样的；/ Z U v/ f) k& X2 r4 C4 U
这里的草长得很“茂密”。
3 q8 r! F! O6 I; V; R( o3、帮孩子把握难度，让孩子时刻处于“挑战区”
5 O0 j ?6 {( K$ N8 J# `9 Z) T如果孩子显得有点无聊，可能是这件事太简单，做起来没意思，自然不够专心。但如果小朋友在显得特别焦虑特别担忧，那可能这件事情太难了，孩子可能直接放弃，更不想玩下去。% W8 g& |6 n5 }) H& q/ f4 L
所以，爸爸妈妈可以观察宝宝的反应，适时帮孩子提升一点难度，或者降低一点目标，提供一点帮助，让孩子时刻处于“挑战区”，才会越玩越有兴趣。
: Q+ }& _& M: F% A9 F9 o- a
) }) Z. M, [$ Q对孩子来说，“玩”之所以这么重要，是因为“玩”是现实生活的练习。“玩”给孩子提供了学习和练习新技能的机会。
1 q$ r0 ]: E0 ]& \& ~. O7 ^0 ^' h+ T更重要的是：玩耍带来快乐，而爸爸妈妈，是这快乐中最重要的部分。/ i- p, D2 F+ M/ Z
最后，来张表格总结一下——0-3岁陪玩须知：! Y9 q; D3 p# _$ F# U/ b
% G, M* E( {. U9 C2 W+ F" R5 y
3 _: ?- d( j, |2 J' Z7 s |
|
|手机版|小黑屋|paopaomj.COM
( 
渝ICP备18007172号|
渝公网安备50010502503914号 )
发表于 2020-3-21 08:36:06