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在日常生活中，无论是配孩子用餐，还是陪孩子做游戏，其实只要爸妈用心，随时都可以利用一些方法去提高孩子的智力。0 S( Y6 d- O2 I: N6 w% h
推荐学习日常生活中的38个小细节，提高孩子智力正是此刻！5 T' B" H' g. X$ Y3 {
一、提高孩子逻辑性* ~' V7 Q I4 R" K& p2 A
1、考推理
: i% I2 X7 A9 L. O+ Z你和孩子准备一起吃早饭了，但是还没有把早饭和打开，此时你就可以问孩子“猜猜看，我们今天早饭吃的什么呢？”“你希望是牛奶还是豆浆？”诸如此类的问题。
0 u: n2 b+ u2 u8 X, n2、数数楼梯台阶
- {+ w0 H* W, q上下楼梯会让孩子感到疲倦无趣，但是如果父母用一些有趣的方式，比如数台阶，就可以化无用为有用。在数一级一级台阶的过程中，孩子的数学逻辑智能也在提高。8 F5 Y$ a" h1 T7 w U/ \+ N/ J1 M
3、认路、数门牌
9 y6 z p/ q6 r. j带孩子出门后，也可以利用回家的一段时间，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点和不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力，强化数字概念。2 |* w, @5 A9 P8 q: U/ p
4、寻找节目时间表( ^$ S; D7 n8 X1 F0 p
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间，这可以培养孩子的数学能力，而且孩子还能在不知不觉间学会一些汉字。
' R& H1 l( G! w, o& |- d, ~5、和孩子一起数玩具
1 g X" ?) L' }- L( Q, X6 P ~; w晚上睡觉前，让孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件，孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了，这可以培养孩子的数学智能。1 C; Y X- v! y- z( p( \+ M
6、看商品标价+ z8 l' c4 _) L1 j
逛商场时可以看看一件商品的标签，让孩子知道每个商品都有他自己的价格。+ H/ x" e1 q6 m1 k* d" Z
7、增减衣物学数学
" Y- o6 i, m) b" z' \天热，要减少衣服，天冷，要加衣服，和孩子一起数数衣服的件数吧，今天穿几件，明天穿几件。 i3 N- x5 E8 p! y% W% g; s6 h* E
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二、增强与人交往能力
7 u/ i* t, j6 D3 t# X8、与人打招呼
. K4 S9 ^( V' G( [1 V3 b3 d( \教孩子向遇到的熟人打招呼，打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，比如叔叔、阿姨、奶奶。: ^0 J6 ]+ }- w8 d
9、让孩子进行自我介绍4 n# ^# F* q/ X& L
到别人家做客的时候，让孩子简单的自我介绍以下，不必说的太多，孩子如果害羞，可以让他们简单介绍下姓名、年龄就可以了，从小锻炼孩子的人际交往能力，也能提升他们的内省智能。$ p' _( q" `! w: m
10、到有相仿年龄小朋友的人家做客; t2 o9 E6 g# p0 P$ t
粑粑麻麻有时候也要挑选一下做客的对象，到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机，和小朋友玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。
8 v9 W s1 F' e2 L8 Q. y. f' ]11、让孩子来帮忙
- n* T) A7 X# ?) l粑粑麻麻可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，比如帮忙搓一下抹布，通过劳动，可以让孩子建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。
- A2 W9 `8 d" q/ p3 }0 O! F- B12、让孩子去问路) P* \0 M# |& d
可以经常带孩子上街，走在街上时，家长要鼓励他们去问路，锻炼他们的交际能力。
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' a& C. y) R: h$ P7 }8 d" `: R: b6 }
三、提升空间智能
/ {- T: c/ y, |5 n# d& V% b9 O& P* }13、认方向5 \( e; v8 j- M; _! G
路上教孩子注意认路、辨别方向，比如建筑物为标识标记等。: q- W. d6 n9 O) x
14、辨认东南西北
9 O* @% S N- a( R0 U教孩子利用周围景观来认路，比如阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北。
$ T9 B/ M% Y6 O( `9 G" ^- }+ }. T15、给孩子下指令7 S' u( C4 q7 C6 d1 \: `. l. o1 ?
妈妈可以让孩子做个小帮手，给他适当的下指令，比如：帮妈妈拿一下放在里面的那盒牛奶。或者：看看你的背后、往左边一点等等。& V: e% B: D+ K: S# { G
16、观察树叶的变化，了解季节交替，植物的变化等。 D. c' @: A" }& b- Z6 w
17、看地图找方向 v$ g+ K E6 g" v
18、学名称、认识沿途景物。( R) ^; J7 x) @. V+ e0 }& q
( l$ e8 _, h0 d5 c t5 m J四、锻炼说话能力
[, i# s- ~7 v% I1 N8 Y1 v2 @) s19、让孩子形容他最喜欢的动画角色
! }. a* b1 P: \/ a! }6 k20、边走路边唱儿歌9 f+ Q+ X$ j2 M
21、描述物品特点
' ~' l) o" y' c/ Z22、一起决定买什么
0 h" P/ S* O" p/ F4 }五、培养艺术细胞( {7 P/ s' X: l* {. A8 }3 m* T
23、唱歌
# I, U" {3 g: I" i24、听着轻松欢快的音乐劳动
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3 A2 l' \% R) I1 @- z( s六、训练观察力及记忆力
( P' a( M9 E& d }9 L$ q25、辨认蔬菜
% ?, v0 c- C5 E& N26、观察菜的颜色变化
) I$ M6 R7 K! j. G ]% u27、观察做菜的顺序4 k- }! E. ~& b+ }" [: z' ^$ F
28、介绍菜的营养价值5 p2 e5 \ V' \+ T! P4 F' G
29、画出自己喜欢的角色8 H# E( u9 M! @" v% X# R8 m( q6 a
30、说出玩具的颜色
4 E' z- X6 M& x6 ?31、教孩子找出相同材质的玩具" _+ W) ?- \- p/ p3 _2 O/ t
32、辨认颜色8 w/ ~' p; E0 Q7 O5 o9 r6 A* v
33、辨认声音
/ _5 I" }3 x9 @- j O34、触摸物品来猜名字* G/ H* `" d+ O+ C. v+ j, e7 ]. W
35、和孩子一起反省
! p( G+ L+ _$ n! n$ C36、故意说错一件事情，让孩子来感知
x+ R% v7 X$ y3 H! i& t* w37、表达心情
, T3 k; n) `$ d7 P+ a5 z1 r0 x38、估算时间$ ^& U3 ^6 \- Q+ S- b
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发表于 2019-11-11 09:56:50